Onze tweede week is bijna ten einde en we genieten nog steeds met volle teugen. In deze aflevering zullen jullie lezen over onze tweede week op de Mother Theresa High School, Republic Day en Bollywoodervaringen.
Mother Theresa High School
Sarah onderwijst Maths (wiskunde) aan de 3de en 4de standard en English aan de 3de en de 5de, Wim Science (wetenschappen) aan de 3de en 4de standard en Maths aan de 5de en de 6de. Kinderen in de 3de standard zijn even oud als kinderen uit een 3de leerjaar in België, ter vergelijking.
Het lesgeven op de school verloopt niet altijd zoals we het hopen. Beide ervaren we vooral problemen in de laagste standards (3de en 4de). We durven met zekerheid zeggen dat sommige leerlingen ons amper begrijpen, wat het lesgeven uiteraard niet bevordert, integendeel. De leerlingen in die klassen zijn vaak zeer onaandachtig en babbelachtig., zeker als hun normale juf niet in de klas aanwezig is. Daarnaast is het zeer moeilijk om de leerlingen vragen te laten beantwoorden die vragen om inzicht of persoonlijke mening. Dit is echter niet hun schuld. Hun leerkrachten laten hen meestal gewoon herhalen wat ze hen voorzeggen. Soms moeten ze dan iets meerdere keren herhalen. We zijn ervan overtuigd dat ze tijdens dat herhalen soms zelfs niet weten wat de vraag was of wat hun antwoord inhoudt. Dit zijn dus onze negatieve ervaringen omtrent het lesgeven.
Gelukkig is het niet al kommer en kwel. O neen! Vele leuke momenten beleven wij ook, aangezien we ook in de 5de, en Wim ook in de 6de standard lesgeven. De kinderen daar zijn zeer rustig en werken heel goed mee. Zo moest Sarah een les geven over comparatieven en superlatieven, terwijl zij geobserveerd werd door Wim en Mr. Edward. Als voorbeeldzinnen kwamen dan op het bord:
Mr. Wim writes clearly.
Ms. Sarah writes more clearly.
Mr. Edward writes most clearly.
Dit bracht iedereen in het klaslokaal aan het lachen, zeker omdat de vorige voorbeelden Mr. Wim alles beter deed dan Ms. Sarah. (Het voorbeeld spreekt de waarheid…)
Andere leuke momenten beleven we vooral in de namiddag als we de sportlessen overnemen. Hoewel er weinig plaats is voor het grote aantal leerlingen, lukt het ons toch om leuke sporten en spelen te introduceren. Een spel dat veel succes had, was ‘Tussen 2 vuren’ of ‘Between 2 fires’ in het Engels. Kent u het spel niet, raadpleeg gelijk welk kind en de spelregels zullen u uitgelegd worden. Onze cricketset werd ook uitgetest door de oudere jongens (en twee leerkrachten die er tevens zeer blij uitzien met onze aankoop) en zo leerde Wim de regels van cricket kennen. Volgende keer mag hij meespelen, joepie!
Republic Day
Dinsdag was het nationale feestdag in India. Op Republic Day viert men de dag waarop India een republiek werd (26 januari 1951). In onze school hadden vele leerlingen op voorhand een dansje, een liedje, een toneelstuk of een speech voorbereid. Deze mochten ze dan ook showen op het podium van de school. Meisjes die dansen op Barbie Girl en een jongen die de moonwalk met glans performt op Smooth Criminal van Michael Jackson; amusement ten top! Anderen dansten dan weer in Indiase stijl, waar wij zeer onder de indruk van waren.
Bollywood
Naar India gaan en niet naar een Bollywoodfilm gaan? Neen, dat is geen optie. Samen met Liz, een Nederlandse vrijwilligster van onze leeftijd, gingen we naar het Raja Theatre. Daar konden we kiezen tussen een actiethriller en een romantische film. De meisjes waren in de meerderheid, dus werd het de tweede: Kutty. Voor alle duidelijkheid, de film was in Tamil en niet ondertiteld. Dolle pret leek ons met andere woorden verzekerd. En o ja hoor, de pret was er, in de vorm van volledig uit de context gehaalde dansscènes, overdreven geluidseffecten tijdens vechtscènes en de o zo onvoorspelbare afloop (dit laatste lees je best met kennis van het woord ironie). Het was een prettige ervaring en we durven jullie zelfs aanraden om het ook eens te proberen.
Tot zover deze episode. We laten jullie enkel nog genieten van volgend oogverblindend plaatje…
Veel liefs vanuit een geweldige buurt!
Sarah en Wim
